2016年 第09期目录

    探索与创新
    (1)
    微课在高校零起点俄语教学中的发展趋势
    董丹
    (2)
    图片
    (2)
    社会变革中的心理健康维护
    陈清华
    (3)
    中等职校尊严教育初探
    桑长庚
    (4)
    情景教学法在中职专业课堂教学中的运用——以电子电工专业课为例
    闫海梅
    (5)
    民族本科高校《电子设计与制作》校本课程的实施
    李鹏
    (6)
    论高校教育管理纠纷的ADR解决
    刘嘉仪
    (7)
    自助旅游背景下发展旅游产业的新思路
    金凤
    (8)
    让科学课堂弥漫快乐探究的意蕴——以《探测暗盒里的电路》为例
    季美华
    (9)
    CAD在机械制图教学中的应用
    刘美兰
    问题与建议
    (10)
    资助工作的透明性与受助学生隐私保护研究——探究受保护的学生隐私的边界
    高超;张僚;乔娇
    (11)
    “三个优化”,动静适宜
    车茂兰
    (12)
    初中信息技术课堂评价的实践探索
    王林林
    (13)
    初中物理力学有效教学策略研究
    陶永丽
    (14)
    如何提高《电工基础》的课堂效率
    张静儿
    (15)
    如何在初中生物课堂开展探究性实验教学
    赵林红
    (16)
    如何提高小学科学课教学效率
    丛玲玲
    (17)
    初中生物应用探究性学习的分析
    邱兴林
    (18)
    小学信息技术课程的特点分析及教学建议
    洪毓清
    (19)
    高中物理科学探究教学的现状及其对策
    徐迎春
    (20)
    高中物理开放性教学策略
    王进祥
    史地德育
    (21)
    论历史教学中爱国主义教育的渗透
    翟宁
    (22)
    高中班主任工作中的心理健康教育
    梁小波
    (23)
    如何让初中地理课堂出彩出效
    梁玉婷
    (24)
    高中政治教学应用时事政治的探讨
    周冬冬
    (25)
    情境教学法在初中历史教学中的应用探究
    陈红叶
    (26)
    如何提高高中历史教学的有效性
    丁向东
    (27)
    寄宿制高中思想政治课时政素材的开发运用探析
    张晓琴
    (28)
    巧用教学资源,让课堂春意盎然——一堂同课异构课引发的思考
    顾彩虹
    (29)
    初中历史情境教学法探究
    刘海荣
    (30)
    用孩子喜欢的方式共同成长
    顾丽星
    (31)
    让每朵鲜花都灿烂绽放——谈“问题学生”的科学管理
    张春华
    (32)
    演绎多彩晨会,让学生享受“营养早餐”
    季丽梅
    语文教学
    (33)
    让语文课堂回归本色
    吴夕妍
    (34)
    让孩子的个性化朗读得到张扬
    赵美珠
    (35)
    小学语文阅读教学情感教学
    李海棠
    (36)
    在小学语文教育中应用体验教学的策略
    陆玲艳
    (37)
    例谈悬念在小学阅读教学中的妙用
    赵成军
    (38)
    打造平等空间,提升对话质量
    左雪梅
    (39)
    中职语文教学中渗透美育的几点思考
    戴兵全
    (40)
    例谈小学语文教学中的学生自主学习
    张洁
    (41)
    直面语用教学,奏响语用主旋律
    洪小红
    (42)
    如何在古诗教学中创设情境
    陈秀文
    (43)
    阳光评价,点亮课堂——浅谈小学语文课堂的评价艺术
    陈丽
    (44)
    以人为本,“读”占鳌头——浅谈语文教学中“读”的训练
    殷红梅
    (45)
    对话,小学语文课堂不可预约的精彩
    杨金凤
    (46)
    浅析“少教多学”在小语课堂的实施
    孙益新
    (47)
    唤情——让小学语文阅读教学更有魅力
    季桂兰
    (48)
    文本留白,激活想象——以《荷花》为例谈小学语文教学的留白艺术
    郭曼
    (49)
    小学作文有效教学的策略探讨
    胡思源
    (50)
    刍议课外阅读与小学语文课堂教学的有效衔接
    戈芳芳
    (51)
    服务文章主旨,精制语用训练——《高尔基和他的儿子》教学感受
    田月兰
    (52)
    课堂练笔,让笔头“活”起来
    高琴
    (53)
    强化三大意识,让阅读教学更有效
    汪敏
    数学教学
    (54)
    巧用线段图,提高学生解决问题的能力
    王军
    (55)
    善待“错误”,让学生思维走向深入
    缪娅洁
    (56)
    将数学学习建立在充分的“自主”之上
    袁蕾
    (57)
    概念图在小学数学概念教学中的应用探讨
    周扬
    (58)
    让“基本活动经验”从陌生走向熟悉
    高磊
    (59)
    智慧理答,成就精彩数学课堂
    赖华民
    (60)
    初中生问题意识的培养探究
    商月玲
    (61)
    例谈小学生数学运算能力的培养
    张蕾
    (62)
    运用有效教学策略,培养学生数感
    林厦萍
    (63)
    影响小学数学概念教学的关键因素探讨
    黄伊娜
    (64)
    妙用小组合作,成就睿智数学课堂
    黄彬茹
    (65)
    小学低段数学“解决问题”中口头表达能力的培养
    范建萍
    (66)
    如何构建培智学校生活化的数学课堂
    方海江
    (67)
    初中数学教学中翻转课堂教学模式的应用
    尹珊英
    (68)
    例谈小学数学操作活动的有效组织策略
    邹维芳
    (69)
    站在学生的角度想问题
    杨晔
    (70)
    探究数学本质,积累小学数学活动经验
    李店学
    英语教学
    (72)
    如何在英语语篇教学中进行“文本再构”
    吴春梅
    (73)
    刍议小学英语教学学生核心素养的培养
    郭晓玲
    (74)
    让故事为小学英语课堂添彩
    王燕
    (75)
    英语课堂提问“增值”的奥妙
    陈莉莉
    (76)
    以插图引导高效阅读——谈小学英语阅读教学插图的有效运用
    张玉华
    (77)
    游戏,小学英语词汇教学中的有效方式
    陈慧
    (78)
    借助多媒体活化英语情境教学
    赵亚东
    (79)
    小学英语诵读训练的必要性及有效途径
    马文娟
    (80)
    做好“加减法”,增效英语课堂
    史丽娟
    (81)
    基于隐性策略的小学英语语法教学研究
    黄琼钊
    (82)
    故事教学法在小学英语教学中的重要作用
    沈佳
    (83)
    交互式阅读模式在初中英语阅读教学中的运用
    沈一飞
    音体美课程
    (84)
    情境教学法在高中音乐鉴赏课堂的妙用
    杨柳
    (85)
    小学美术教学中学生想象力开发途径探讨
    邹瑜
    (86)
    雾霾天气常态化下学校体育的应对策略探讨
    陶伟伟
    (87)
    小学美术教育中非智力因素的培养
    马俊
    (88)
    小学美术课堂教学模式中的小组合作学习
    朱冬华
    (89)
    思维孕育活力,创造启迪智慧——在小学美术教学中如何培养学生创造性思维
    葛建萍
    (90)
    构建和谐生态小学音乐课堂的几点思考
    虞秋月
    (91)
    动爱乐情境教学法在小学体育教学中的实践分析
    郭余甜
    (92)
    挖掘出学生的想象思维火花
    钟丽丽
    (93)
    高中体育教学中的快乐体育实施探讨
    李长征
    (94)
    借助电教媒体,优化美术教学
    尚修艳
    (95)
    趣味活动,让学生跑得“有滋有味”
    姬海明
    (96)
    情境引领,构建小学音乐高效课堂
    马丽花